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100 anni di MQ: esperimenti, teorie, discussioni

  • Immagine del redattore: Maurizio Recchi
    Maurizio Recchi
  • 1 dic 2024
  • Tempo di lettura: 1 min

Scuola di Storia della Fisica

Corso di formazione per docenti: Istituto Tecnico Tecnologico “G. e M. Montani”, Fermo

24 febbraio – 28 febbraio 2025 scuola in presenza

10 – 15 marzo 2025 scuola differita on-line

Il passaggio tra Ottocento e Novecento è stato caratterizzato dalla lenta sostituzione della concezione continua della “natura delle cose” con una descrizione discreta della materia e della radiazione.

Questa transizione è stata innescata da una serie di scoperte inaspettate (raggi X, radioattività naturale, elettrone, raggi gamma) e da conflitti insanabili tra teorie ed esperimenti (natura della radiazione e sua interazione con la materia), motivata dalla proposta di idee rivoluzionarie (quanti di luce, nucleo atomico, dualismo onda-particella, spin dell’elettrone), favorita dall’introduzione di nuovi dispositivi tecnici (tubi di Geissler, rocchetto di Ruhmkorff) e nuovi strumenti di misura (reticolo di diffrazione a riflessione, bolometro, contatori a scintillazione, camera a nebbia, contatore Geiger).

Per illustrare questa straordinaria rivoluzione scientifica e discuterne i contenuti epistemologici e culturali è possibile scegliere tra diversi approcci e itinerari storiografici. Quello che proponiamo con questa Scuola privilegia due problemi fondamentali, che hanno ripetutamente segnato lo sviluppo della fisica quantistica e nei quali si manifesta pienamente quella dialettica teoria-esperimento che è alla base del metodo scientifico.

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